Statistik och fakta om funktionshinder kan skapa en mer jämlik grundskola
Elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättning har det ofta tuffare i skolan. För att klarlägga vilka insatser som behöver sättas in i Ljusnarsbergs skolor bör statistik tas fram för att beslut ska utgå från fakta. Det framhåller Bo Henningsson i föreningen Attention i ett medborgarförslag